Classes maternelles TPS / MS / GS

Un des objectifs prioritaires de la maternelle est de permettre aux élèves de
vivre une 1ère expérience réussie de l’école et de leur donner envie d’y venir chaque jour ! C’est ce que nous nous efforçons de faire en accueillant les enfants dans un cadre bienveillant et qui pose des limites, dans le respect de leurs besoins fondamentaux : besoins physiologiques, besoins de sécurité,
besoins d’appartenance, d’estime de soi et de réalisation de soi.
Une classe peut se comparer à une micro-société où chaque individu
compte et s’inscrit dans un groupe. Elle est le lieu dans lequel on apprend et
on se respecte pour vivre ensemble.

Les parents sont les premiers éducateurs de leur enfant. Le lien de confiance qui se tisse est primordial pour, qu’ensemble, on l’aide à grandir.
La phrase de Maria Montessori « Apprends-moi à faire tout seul » guide notre travail. En effet l’accompagnement à l’autonomie : du choix d’une activité à une prise de décision, en passant par la réussite d’une activité, tout cela participe à la construction de la personnalité de l’enfant, à sa confiance en lui et en sa valeur.

Pour contribuer à faire progresser les enfants, qu’ils puissent se repérer dans le temps et dans l’espace, les rituels sont importants dans la classe. Les journées sont rythmées des mêmes habitudes, les ateliers et activités s’enchaînent selon un programme identique chaque jour.
La place du jeu est un élément essentiel de la classe. En effet, c’est un moyen
d’apprentissage très efficace. Il répond à un besoin naturel pour la croissance de l’enfant. Il stimule sa créativité, son imagination et ainsi contribue à la construction de sa pensée. Jouer développe des capacités de concentration nécessaire aux apprentissages.

Et comme le dit Paul Malartre : « espérer en l’élève c’est espérer son avenir »